В 2016-2017 учебном году я преподавал в школе элективный курс по информатике. Это был очень интересный опыт, из которого я извлек много разных уроков.
Немного предистории - я начал работать в школе системным администратором сразу после ее окончания и занимался этим до 4 курса института. На 5 курсе у меня появилось много разной другой работы, а в школу на мое место пришел человек на полный день, делать 160 часов в месяц то, что я делал за 24. А еще в годы учебы после уроков к нам приходили разные люди и рассказывали и учили всякому интересному про архитектуру пк, графический дизайн, программирование. Вы не подумайте, школа была очень разносторонняя, и танцы, рисование, карате, театр, спорт и вот это все дополнительное там тоже было, но проходило мимо меня.
Спустя пару лет после увольнения, учителя предложили мне вести курс, стать тем самым человеком, который приходит и рассказывает интересное. Вообще в школе может преподавать любой человек с педагогическим или инженерным высшим образованием, главное пройти проверку на адекватность.
До сентября я подготовил программу - список тем по количеству занятий.
И да, я вел честный журнал с отметками о пропусках, темах занятия, словом хапнул немного школьной бюрократии.
Кто работал с современными детьми, тот знает, что стоит на секунду упустить внимание слушателей и школьник погружается в телефон и достать его оттуда практически не возможно. В этом был вызов - быть интереснее телефона. В большинстве случаев мне это удавалось, я спрашивал их мнение по разным вопросам, учил ставить гипотезы и проверять их. Учил искать информацию, проверять факты, изучать новое. Я не знаю, какое количество ценной информации осело в их головах, кажется мои занятия были сильно перегружены информацией.
В школе, как и в любой системе, есть много субъектов и они хотят разного. Кто-то хотел просто занять детей и расширить им кругозор, для кого-то было важно выполнить требования министерства образования, кто-то хотел предложить ребятам выступить на олимпиаде. Вот последнее было явно провалено. Я осознал, что если целью ставить получение конкретных навыков и знаний - то к работе нужно подходить методично - не давать много информации за раз, делать задачи на закрепление, повторять много раз одно и тоже. Но это безумно скучно для меня. Мне хотелось показать им, как широк мир ИТ.
В 2017 году у меня родился сын и, в совокупности со своей несистемностью, решил, что вот так вот на учебный год я в школу больше не пойду. Но это не помешает мне провести один два урока по компьютерному железу.
